مدیریت دانش

ادغام مدیریت دانش

ادغام مدیریت دانش در فرآیندهای سازمان

پنهان‌سازی فعالیت‌های مربوط به مدیریت دانش در فرآیندهای جاری سازمان به معنای ادغام و یکپارچه‌سازی این فعالیت‌ها به گونه‌ای است که کارکنان به طور مستقیم متوجه نباشند درگیر مدیریت دانش هستند. این روش، مدیریت دانش را به بخشی طبیعی و روزمره از فعالیت‌های سازمانی تبدیل می‌کند. در این مقاله، به ... ادامه مطلب
چالش های مدیریت دانش

عوامل شکست پروژه‌های مدیریت دانش

مدیریت دانش یکی از مهم‌ترین استراتژی‌های سازمان‌ها برای بهبود بهره‌وری، نوآوری و رقابت‌پذیری است. با این حال، بسیاری از پروژه‌های مدیریت دانش به موفقیت نمی‌رسند و شکست می‌خورند. این شکست‌ها می‌توانند دلایل متعددی داشته باشند که از عوامل سازمانی گرفته تا عوامل انسانی و فناوری را شامل می‌شوند. در این ... ادامه مطلب
عوامل انسانی

نقش عوامل انسانی در مدیریت دانش

عوامل انسانی نقش محوری و غیرقابل انکاری در اجرای موفق مدیریت دانش در سازمان‌ها دارند. مدیریت دانش به عنوان یکی از اصول اساسی در سازمان‌های مدرن، به جمع‌آوری، سازماندهی، ذخیره‌سازی، اشتراک‌گذاری و استفاده از دانش برای بهبود کارایی، بهره‌وری و نوآوری در سازمان می‌پردازد. با این حال، پیاده‌سازی موفقیت‌آمیز این ... ادامه مطلب
چرا اكنون؛ مديريت دانش مهم شده است؟

چرا اكنون؛ مديريت دانش مهم شده است؟

پيتر دراكر: “مديريت دانش موثر، كليد رقابت مديريتي اواخر قرن بيستم و آغاز قرن بيست و يكم است. “ با اينكه دانش در تمام زمان ها كليدي بوده است.‌در اين عصر،‌نيروهاي قدرتمندي همگرا شده اند تا دانش را برتر از زمان،‌سرمايه ، مواد خام و فناوري،‌كليد برتري رقابتي سازند. اين ... ادامه مطلب

ديدگاههاي فلسفي دانش (بخش نخست)

آثار دو استاد فلسفه ،‌گيلبرت رايل و مايكل پولاني، تاثير فراواني در رفتارگرايي منطقي در ادبيات حوزه مديرت دانش داشته است. ايده “دانش چگونگي” و “دانش چيستي” گيلبرت رايل و نظر مايكل پولاني مبني بر اينكه اين مفاهيم در طيفي پيوسته قرار مي گيرند و موجوديت مستقل و مجزا ندارند، ... ادامه مطلب

افسانه هاي مديريت دانش – قسمت سوم (پاياني)

كشف،‌ايجاد، اشتراك و كاربرد دانش در سازمان حتي بدون مديريت متمركز، هسته ي ارزشهاي سازمان شماست. قلب تپنده ي سازمان، مدير دانش شما نيست. اين فرآيندهاي دانش سازمان شماست كه قلب كسب و كارتان است. قلب تپنده ي سازمان را نبايد بطور كامل در اختيار يك فرد قرار داد. همانطور ... ادامه مطلب

افسانه هاي مديريت دانش – قسمت دوم

براي افزايش موفقيت سيستم مديريت دانش، بعد از تحليل دقيق وضعيت فعلي سازمان و شناسايي نقاط قوت و عوامل بازدارنده ي احتمالي بايد با در نظر گرفتن مهمترين عامل اين سيستم يعني ” پرسنل” سيستم مرحله به مرحله همراه با فرهنگ سازي لازم در سازمان پياده گردد. قدم اول و ... ادامه مطلب
افسانه هاي مديريت دانش

افسانه هاي مديريت دانش

با اقبال روزافزون به مديريت دانش در سطح جوامع مختلف به ويژه صنايع مختلف و دنياي كسب و كار، برداشت ها،‌ تصورات و نگاه هاي نادرست به “مديريت دانش” نيز به تناسب آن بيشتر مي شود. در اين نوشته قصد داريم، تعدادي از آنها را به شما معرفي كنيم. ... ادامه مطلب
KASH Knowledge Attitude Skill Habit

یادگیریِ یادگیری

4 عنصر یادگیری : دانش، نگرش، مهارت و عادت هر فردی دارای مجموعه ای از ویژگی ها و عادات منحصر به فرد در یادگیری است که او را به جایی که در زندگی خود قرار دارد رسانده است. مردم اغلب به KASH اشاره می کنند که مخفف  (Knowledge, Attitude, Skills, ... ادامه مطلب
هرم دانش Wisdom Knowledge Information Data

لایه های دانش

  جاكوب نيدلمن،‌فيلسوف معاصردانش آموخته هاروارد، و استاد دانشگاه ايالتي سانفرانسيسكو مدلي كاربردي از دانش براي دنياي كسب و كار معرفي كرد كه به هرم دانش شناخته مي شود. و شامل: داده، اطلاعات، دانش و خِرَد است. ( البته در برخي طبقه بندي ها ديگر در مرتبه اي بالاتر از ... ادامه مطلب

دانش

“دانش” چيست؟ آنچه در فرهنگ لغات وبستردر معني كلمه ي دانش ذكر شده است: ” آگاهي. حقيقت يا حالت آگاهي از چيزي كه از طريق تجربه يا اشتراك، آشناسازي مي شود. آشنايي داشتن يا درك يكي از علوم، يكي از انواع هنر يا يك تكنيك.”   براي مطالعه كامل معني ... ادامه مطلب

هرم دانش

داده داده “Data”، پايه ي هرم دانش است. داده ها گروهي از یک یا چند کاراکتر (اعداد، حروف و نشانه ها) هستند كه به تنهايي به غير از نام، علامت  يا مقداري كه نمايش دهنده ي آن هستند،‌ هیچ معنای خاصی برای ما ندارد. به عنوان نمونه، “1” نمايشگر عدد ... ادامه مطلب